Finalizadas
las mesas de evaluación, todos los grupos deberán entregar por escrito un informe
grupal donde reflexionen sobre aquellos recursos audiovisuales y
problemáticas realizativas que se abordaron en la corrección de su proyecto. En
el mismo desarrollen aquellos aspectos señalados durante la devolución de su
trabajo en las mesas y que ustedes entendieron como los ejes y/o problemáticas
centrales a tener en cuenta de cara a la reformulación de su trabajo en la
segunda y última fase del proceso que arrancará al finalizar esta primera mesa
de evaluación.
El objetivo del informe es la reflexión y creación de nuevas estrategias realizativas (nacidas a partir de los ejes analizados en las mesas) que les sirvan para potenciar aquellos aspectos que funcionen de su video y para reformular los que no funcionen y que deben reforzar.
Para ello relacionen estos ejes estilísticos/narrativos que ustedes definan y desarrollen en el informe, con al menos tres correcciones realizadas a los videos y/o intervenciones de otros grupos que presencien durante las mesas de evaluación y que les sirvan de comparación para ejemplificar aquello que analicen de su proyecto. Es importante que no sólo tomen nota de la corrección de su trabajo, sino que también anoten y realicen una memoria de las demás correcciones durante las mesas de evaluación (pueden ser del turno noche como del turno mañana), con el objetivo de que recuerden y tengan fresco lo que se discutió y analizó.
Letra arial 12 – interlineado simple - dos carillas mínimo
El objetivo del informe es la reflexión y creación de nuevas estrategias realizativas (nacidas a partir de los ejes analizados en las mesas) que les sirvan para potenciar aquellos aspectos que funcionen de su video y para reformular los que no funcionen y que deben reforzar.
Para ello relacionen estos ejes estilísticos/narrativos que ustedes definan y desarrollen en el informe, con al menos tres correcciones realizadas a los videos y/o intervenciones de otros grupos que presencien durante las mesas de evaluación y que les sirvan de comparación para ejemplificar aquello que analicen de su proyecto. Es importante que no sólo tomen nota de la corrección de su trabajo, sino que también anoten y realicen una memoria de las demás correcciones durante las mesas de evaluación (pueden ser del turno noche como del turno mañana), con el objetivo de que recuerden y tengan fresco lo que se discutió y analizó.
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